青少年心理问题日益突出，常见心理疾病为抑郁症、焦虑症、强迫症，以及学习障碍、人际关系障碍等。随着《家庭教育促进法》的逐步实施后，在“家校社”协同育人体系中，社区教育发挥着重要作用。它便于开展“生活融入式”的家庭教育，有利于厚植“生活即教育”的家庭教育土壤。

     社区教育面临的首要挑战是资金困难，开展任何活动及项目，如果没有专项经费就没有办法正常开展。其次是岗位和人才问题。社区缺乏家庭教育、亲子关系、心理咨询领域的专业社工，社区工作人员普遍满负荷运转，分身乏术。最后是缺少好的服务项目和设计，家长们兴趣不大，参与度差，收效甚微，更多流于形式。对此，常州市侨联文宣委马倩建议：

一、在社区内成立家庭教育指导服务站。与专业的青少年心理健康服务社会组织合作，把青少年心理健康服务纳入社区服务必选内容，招募社区内重视家庭教育、热心社区公益的家长志愿者们，组建以教育工作者、心理咨询师、社工为主的专业队伍。

二、对社区内0-18岁孩子家庭信息登记、家庭档案建立和家庭地图绘制，分析服务家庭档案，发放有针对性的家庭教育指导调查问卷。发现汇总家庭迫切需要得到的帮助和指导问题。对家庭常见的围绕生育教养类的突出问题，如亲子矛盾、自闭症、单亲家庭、留守儿童、青春期叛逆、孩子及家长的焦虑、抑郁等，需重点关注的家庭进行入户家访，进行定期的专业咨询师上门服务。

三、有一部24小时值班热线，家庭教育危机干预电话，家长或孩子遇到特殊情况，激烈矛盾冲突，出现冲动非理性极端行为苗头等，需要寻求专业援助时，可以直接拨打专家热线，在线求助，紧急干预。如遇紧急情况，社区值班志愿者上门沟通。

四、有一间专业家庭咨询（及治疗）工作室。配有专业咨询师、心理医生志愿者队伍。家长及孩子预约一对一咨询，公益服务或对社区居民优惠服务。也可引入专业团队或工作室长期合作，社区购买服务，或给予专项补贴支持。

五、社区家庭教育指导服务站邀请学校老师、家教志愿者讲师团，开展家教主题讲座，助力建设良好家教氛围；通过微信群宣传、入户走访，做好社区家长沟通工作，有效普及家庭教育知识。