市侨青会副会长、常州工学院土木建筑工程学院副院长周一一认为：随着双减政策的落地，校外培训产业已然颠覆，各个教培机构的出路不外乎转型、剥离、彻底退出市场。在这场教育行业变革中，受影响最深的或许就是教育工作者，众所周知，除了学校在编的教师以外，校外培训机构的教师也是一个很庞大的群体，在这些校外培训老师中不乏曾经的在编教师，也有很多优秀的教师。双减政策下，校外培训机构纷纷离场，大批教培老师该何去何从。为此，建议：

一、学校吸纳召回优秀教师

双减政策下，很多培训机构转型或者是裁员，很多优秀教师不得不面临转行或者失业，为了避免人才的浪费，也避免这些教师转入地下，可以将其召回和吸纳入正规学校。确实，很多家长之所以依赖补课，正是因为许多校外培训的老师的确很有办法帮学生提高成绩，单就教学水平来说，他们或许不输给不少在校老师，如果能够让这些优秀教师回归到学校，无疑对学生提高成绩很有帮助。

二、私立学校分流

相比公办学校来说，私立学校的要求门槛不高，建议私立学校可以面向教培行业老师进行招聘，不仅可以分流一部分失业的教培老师，同时可以与本校教师形成良性竞争关系，提升私立学校教学水平。

三、适当放宽考编限制

对于从培训机构失业的老师们来说，考编几乎是第一选择，但是往往经验丰富的教培老师年纪偏已经偏大，或者学历受限，但本人教学经验丰富，达不到考编的条件。在双减的背景下，建议可以面向优秀的教培老师适当放宽一些条件，通过设立一些教学经验的门槛来弥补硬性条件的不足，从而将优秀的教培工作者纳入教师队伍，避免人才浪费，同时也可以缓解双减政策下学校教学的压力。

四、完善学校多样化用工

双减政策后，教学工作的重心完全转移至学校，学生在校时间变长，学校教学任务变重，学校原有的教师体系可能一时无法满足增加的教学任务，学校可以探索完善的多样化用工方案，以弥补师资的不足。