昨日是全国第26个教师节，很多中小学校在用特别的方式庆贺节日，让教师节过得更有意义。特别值得注意的是，很多学校淡化了教师节的概念，而把师生的互动和师德建设摆在首位。

“礼物”可以这样送
今年“教师节不收礼”的倡议已经深入人心，常州各校都向家长和学生淡化“礼物”的概念，往年各校门口卖花的现象今年却几乎看不到。不过“礼物”可以用其他形式呈现，实验初级中学学生的“礼物”丰富又充满创意。
学生利用课余时间，捕捉了很多老师微笑的照片，做成了“园丁微笑墙”，祝愿老师“快乐工作、健康生活、幸福人生”，这一举动让很多老师备受感动。除了这份大礼，学生们还以“最想对老师说的一句话”为题制作海报，全部放置在校门口展出。节日当天，每个班级向各任课老师送上“温馨问候”，9年级还举行了演讲“夸夸我的班主任”。实验初级中学的吴吉老师表示，“我们不用物质形式的礼物，而是让学生用情感和行动来表达教师节的祝福，更温馨也更有乐趣。”

学生成为节日主角
对于解放路小学和怀德苑小学而言，教师节淡化了教师本身，主角换成了学生。教师节的意义不仅在于加深老师的职业荣誉感，更多是提醒老师的师德建设，担负教书育人的重任。解放路小学今年向全体老师发出倡议：保持一颗公正纯洁的心灵，恪守自己的职业道德，杜绝接受家长赠送的物品，以高尚的人格感染学生。所有参加“168”爱生行动的老师都要在这天完成一个学生的心愿，赠一盆绿色植物给一个班级，与自己结对的学困生交谈，把“168”爱生行动继续下去。
怀德苑小学的方式更为特别，副校长项阳老师帮助学生封存了自己的梦想。她让每个学生把梦想写下来，并注明自己有多坚定要去实现，装在了信封里，由她保存。20年后，学生可以来看看他们的梦想到底实现了没有。“我很满意自己又将度过一个幸福的教师节，因为我将可以期待20年后的精彩。”

节日里老师回馈家长
在大部分学校开展教师节庆祝活动的时候，常州市第二中学却开展了一场针对家长的回馈活动。昨日，二中的教育咨询团接待了高一新生的家长，向他们提供“学法指导”、“校园生活”、“心理教育”、“管理发展”等方面的咨询。家长们围绕住校生生活，学校教学时间安排，学生适应高中学习生活等方面与老师进行了深入交流。
周敏老师介绍，家长们最关心的就是在刚开学短暂的高一衔接期，如何让学生尽快进入高中状态，他们需要老师帮助学生进行心理调试。对于高三的家长，二中承诺开展“导师制”，让每位学生都有位老师对接。高一和高二的学困生和每个家庭经济困难的学生都将有老师一对一帮助，今年更是要把“168”爱生行动进行到底。